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2025年新九年级物理暑假预习精品讲义
第06讲 简单的静电现象
内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：九大核心题型精准练
第二步：记
串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1 什么是摩擦起电现象
1、摩擦起电
塑料笔杆在头发上摩擦几下后能吸起碎纸屑；与丝绸摩擦过的玻璃棒也能吸起碎纸屑。这是因为摩擦过的笔杆、玻璃棒都带上了“电”． 或者说带了电荷，此时，这些物体就叫做带电体。带电体能吸引轻小物体。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
2、自然界只存在两种电荷
①通过大量实验发现，任何物体带电后，它所带的电荷不是与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷的性质相同，就是与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷的性质相同，所以自然界中只存在两种电荷。
②在物理学中，把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
电荷间的相互作用
如图11-1-2所示，手持带电棒靠近静止悬挂的另一根带电棒，观察并描述实验现象。
大量实验表明，电荷间存在相互作用，表现为吸引或排斥。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器
实验室里常用验电器(图11-1-3)来检验物体是否带电：
①作用：检验物体是否带电
②原理：根据电荷间的相互作用原理制成的。
③检验方法：当带电体接触到验电器的金属球时，就会有一部分电荷转移到金属杆上，金属箔与金属杆由于带同种电荷相互排斥而张开。
④带电体带的电荷越多，验电器金属箔张开的角度越大。
知识点2 如何判断物体是否导电
1、引入
电荷可以在金属中转移，金属可以导电，但并不是所有的物体都能导电，我们可以用验电器来简单判断物体能否导电。
2、自主活动
如图11-1-4所示，取两个相同的验电器A和B: 使A与带电体接触，A带电后其金属箔张开；B不带电，B的金属箔闭合。
①用木棒把A 、B的金属球连接起来，观察A、B的金属箔张角变化的情况。
②用木夹夹住金属棒，再用金属棒把A 、B的金属球连接起来，观察A 、B的金属箔张角变化的情况。
通过上述实验发现：
a．用木棒连接A 、B两个验电器的金属球时，A 、B的金属箔张角都没有发生变化，说明木棒不容易导电；
b．用金属棒连接A 、B两个验电器的金属球时，A的金属箔张角变小，而B的金属箔由闭合变为张开，电荷通过金属棒由A转移到B． 说明金属棒容易导电。
3、导体与绝缘体
容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。
①常见的导体有金属、人体、大地、石墨以及各种酸、碱、盐的水溶液等。
②大部分玻璃、塑料、橡胶、陶瓷都是绝缘体。
③导体和绝缘体没有绝对的分界线。在一定条件下，绝缘体也能转化为导体。
4、拓展，使物体带电的方法：
1．摩擦起电 2．接触起电 3．感应起电
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
静电感应：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。如右图所示。
知识点3 生活中哪些现象与静电有关
1、静电现象：除了摩擦起电以外，生活中还有许多常见的静电现象。例如，冬天脱毛衣的时候常会听 到“噼噼啪啪”的声音，黑暗中还能看见毛衣 “冒火星”;触摸金属门把手的时候会突然感觉被 “刺”了一下；自然界中的闪电等。
2、静电现象的应用：静电现象在现代技术中有很多应用。例如，使墨粉和纸张带异种电荷，相互吸引，这就是 “静电复印”的原理(图11-1-5);给绒毛带上电荷，绒毛会飞向事先涂了胶的带异种电荷的布面，这就是“静电植绒”;有一种除尘纸与地面摩擦后产生电荷，将灰尘等吸附起来，这就是家庭中的“静电除尘”。
3、静电现象的危害及其防范：事物都有两面性，静电被广泛利用的同时也会带来麻烦，甚至造成危害。在生产生活中，人们会采取相应措施防范静电带来的危害。例如，a．适当增加印刷车间的湿度来消除静电，防止纸张粘连；b．电器维修人员手腕上的防静电腕带可以将电荷导入大地(图11-1-6),避免电荷积累对电子设备造成损害;c．油罐车的尾部装有一根拖在地上的铁链,可以将电荷导入大地,避免静电危害。
教材习题01
下列物体中，属于导体的是______________;属于绝缘体的是______________．
A． 石墨 B． 大地 C． 橡胶 D．空气 E． 陶瓷 F． 人体
教材习题02
现有A 、B 、C三个带电小球，A吸引B,B排斥C, 其中C与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引。判断A 、B的带电情况，并简述理由。
题型一 摩擦起电 带电体的性质
1．电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有__________，而具有了__________的性质。
2．用丝绸摩擦过的玻璃棒带__________电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带__________电。
3．如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒，靠近碎纸屑，碎纸屑能被吸引，说明带电体能够______；大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有______种，与丝绸摩擦过的有机玻璃棒带的电荷是______。
4．关于丝绸和玻璃棒摩擦后，下列描述正确的是（ ）
A．玻璃棒与丝绸均不带电 B．玻璃棒与丝绸带同种电荷
C．玻璃棒带正电 D．丝绸带正电
5．丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“粘”原理相同的是（ ）
A．表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起
B．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛
C．用湿抹布擦冰箱冷凝管时抹布会“粘”到冷凝管上
D．拔火罐时罐子“粘”在皮肤上
6．小明将塑料尺在头发上擦一擦后再靠近小纸屑，小纸屑“粘”到了塑料尺上，这是因为带电体______，再将塑料尺靠近头发，头发“粘”到塑料尺上（如图所示），这是因为塑料尺和头发带上了______电荷（选填“同种”或“异种”）。
7．学习了简单的电现象后，小红用与头发摩擦过的塑料梳子“吸”起纸屑（图），下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（ ）
A．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上
B．表面平滑的铅柱挤压后会“吸”在一起
C．经常使用的电风扇叶片容易“吸”附灰尘
D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
8．用毛皮摩擦过的气球靠近原本竖直下落的细水流，观察到细水流偏向了气球一侧（如图所示），关于这一现象下列说法正确的是（ ）
A．细水流因带电而被气球吸引 B．细水流与气球带有同种电荷
C．细水流与气球带有异种电荷 D．气球由于带电而吸引细水流
题型二 电荷间的相互作用
9．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦后所带的电荷有______类，一类是______电荷，另一类是 电荷；用毛皮摩擦的橡胶棒带______电荷，用丝绸摩擦的玻璃棒带______电荷，同种电荷互相______异种电荷互相______。
10．如图所示，把一个带电棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电棒所带的是______ （选填“正”或“负”）电荷。
11．用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近用丝绸摩擦过的有机玻璃棒，它们会（ ）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．无相互作用 D．先相互吸引，再相互排斥
12．异种电荷相互______，毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带______电，用橡胶棒靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带______电。
13．蜜蜂飞行与空气摩擦会产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。关于蜜蜂的带电情况，以下说法正确的是（ ）
A．蜜蜂带正电 B．蜜蜂带负电
C．蜜蜂不带电 D．无法确定
…………
参考答案
教材习题01
ABF CDE
解题方法 记忆一些常见的导体与绝缘体；也可用一些常识或小技巧记忆或推断，例如，空气如果是导体，高压电线暴露在空气中，后果将不堪设想；石墨的话可以联想到一些旧电池内部就存在；大体肯定是导体，可以联想罐车油罐车的尾部装有一根拖在地上的铁链,可以将电荷导入大地，而且如果大地不是导体，那也是一件很恐怖的事，电荷会在地表面日积月累。
教材习题02
A带负电荷，B带正电荷
…………
不错
很有用
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