部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》知识点讲义

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详情介绍

六年级上册语文第15课《夏天里的成长》

 重点易错字读音

粱肉(liáng)  高粱地(liang)  苞蕾(bāo)  菜畦(qí)  棚架(péng)

苔藓(tái xiǎn)  草坪(píng)  甘蔗(zhe)  瀑布(pù)  增加(zēng)

缝隙(fèng)  谚语(yàn)

会写的字

:“木”捺变点;右边两部分略同高同宽。  组词:瓜棚  草棚

:“艹”横稍长,“口”扁且上宽下窄。  组词:苔藓  海苔

:下面是“鲜”,“羊”不要写成“”。  组词:皮藓  青藓

:“土”下横变提,“平”竖为悬针竖。  组词:草坪  坪坝

:“庶”不要少写一点,“廿”不要写成“甘”。  组词:甘蔗  蔗糖

:左窄右宽。右下为“氺”。  组词:瀑布  雨瀑

:左窄右宽。左部略向上;右部要匀称。  组词:增加  增援

:笔画较多,宜紧凑,“之”稍小。  组词:缝补  裂缝

:左窄右宽。右下是三撇,不要少写。  组词:谚语  俗谚

 多音字

kàn (看见)

kān (看门)

xiān(鲜花)

xiǎn(鲜为人知)

fèng(缝隙)

féng(缝补)

liàng(尽量)

liáng(丈量)

wàn(瓜蔓)

màn(蔓生)

pù(瀑布)

bào(瀑河)

 本节课重点字词

苔蘇  草坪  甘蔗  瀑布  增加  缝隙  谚语  尽量  活生生  软绵绵

农作物

 词语释义

迅速:速度高;非常快。

苞蕾:指没有开放的花骨朵。

尽量:表示力求在一定范围内达到最大限度。

苔藓:植物界的一大类,植株矮小,有假根。分为苔和藓两类,有很多种,多生长在阴湿的地方。

丰满:(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当作人来写。

谚语:在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖,雪后寒”“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。

草坪:平坦的长满草的场地。

甘蔗:一年生或多年生草本植物,茎圆柱形,分节,表皮光滑,黄绿色或紫色,含丰富甜汁,可食,产于热带和亚热带,是制糖的重要原料,榨汁后剩下的渣,可制隔音板、纸浆等。

瀑布:从山壁上或河床突然降落的地方流下的水,远看好像挂着的白布。

增加:在原有的基础上加多。

缝隙:裂开或自然露出的狭长的空隙。

活生生:实际生活中的;发生在眼前的。

软绵绵:形容柔软。

 近义词

迅速—快速    俗话—俗语    飞快—飞速    尽量—尽力

丰满—丰盈    增加—增添    跳跃—跃动

 反义词

迅速—迟缓    丰满—干瘪    飞快—缓慢    升级—留级

增加—减少    软绵绵—硬邦邦

 词语搭配

(万物生长)的季节    (叭叭)的声响    (尽量)地用力生长

 词语拓展

ABB式词语:活生生  软绵绵  凉冰冰  明晃晃  笑哈哈  笑眯眯  笑嘻嘻  笑盈盈

 作者简介

梁容若,中国作家、教育家。代表作品有《鹅毛集》《蓝天白云集》等。

 课文内容精析

本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明了人也要珍惜时间,把握机遇,“尽量地用 力地长”的道理。

 课文结构图解

 写法探究

抓住特点进行描写

抓住特点就是抓住人或事物所具有的与众不同的特别或特殊之处。本文就是列举典型事物,抓住它们的特点来描写。如本文第2自然段中,“瓜藤”在夏天“一天可以长出几寸”,“竹子林、高 粱”在夏天“一夜可以多出半节”,此外还列举了鲜花、白石头、小猫小狗小鸡小鸭等生物的成长历程,与段首“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长”这句话相互照应,紧紧抓住事物在夏天生长的特别之处进行具体描写,吸引读者,给读者留下了深刻的印象。

 品味语句

1.夏天是万物迅速生长的季节。

【赏析】这句话独立成为第1自然段,是课文的中心句,全文都是围绕这句话来写的,在文中起到了概括和总起下文的作用。

2.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

【赏析】生物在夏天成长的共同特点是非常迅速,从“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。

3.你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

【赏析】这句话写“看见”“听见”了植物的生长,短短“一天”“一夜”的生长,更突出了植物长得飞快的特点。

4.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。

【赏析】这句话采用排比的修辞手法,把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里,巧妙地写出了植物生长迅速的特点。

5.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。

【赏析】“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态,生动、形象。

6.北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”

【赏析】“六月六,看 谷秀”的意思是:农历六月初六这一天,田里就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。这让农民们欣喜不已。”处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是:处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。这两则谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机,才能让植物保持良好的生长状态。

7.农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

【赏析】这句话告诉我们人也要及时长,尽力长,一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。“热天”不是指季节,而是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等,人生的“热天”主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长、 年龄的增长、体重的增加,还要看知识的积累、认识的提高、对时间的珍惜、对机遇的把握、努力学习等。这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不要错过时机,否则就会成为一事无成的人。

 难点解析

1.读课文,想一想课文写了什么?

答:本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

2.默读课文,找出全文的中心句,说说课文是怎样围绕中心句来写的。

答:课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象,说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成,说明人也一样,要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3.草长,树木长,山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词,有什么好处呢?

答:采用拟人的修辞手法,将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写,富有生命力。从“丰满”一词可以体会出:在作者眼中,夏天里的山更像体态匀称,富有韵味的成熟的女人,表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话告诉了我们什么?

答:这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极汲取知识、提高能力、增长经验,不能错过成长成才的最佳时机。

5.又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好?为什么?

答:不好。作者引用“处暑不出头,割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长,时不待人的意思,语言生动活泼。

6.课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。

答:第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、 苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物, 以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长,突出了生物在夏天里飞快生长的状态。

7.本文在语言上有什么特点?

答:本文的语言都是我们熟悉的语言,浅显易懂,这种表达虽然没有华丽的词汇,却用得恰到好处,让人感到亲切、自然、朴实。

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