部编版三年级语文上册优选精练第一单元测试卷(附答案)

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三年级语文上册名校优选精练第一单元测试卷

(时间:90分钟  满分:100分)

班级:                姓名:                  考号:               

积累运用

一、字词积累。(21分)

1、根据语境,看拼音写字词。(8分)

jià rì(     )里,同学们穿着xiān yàn(     ) 的fú zhuānɡ(     ) 从开满rónɡ qiú huā (     )的小路走进公园。他们yánɡ qǐ(     )shuānɡ bì(     ),与tínɡ(     )在枝头欢唱的小鸟一起kuánɡ huān(     )。

2、给“青”加上不同的偏旁,组成新字填在括号中。(2分)

(       )想     事(       )     (       )客     (       )楚

3、读下面的句子时,你能想到哪些四字词语?写一写。(2分)

(1)“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”这句话让我想到了“_______________”这个词语。

(2)“孙中山笑了笑,说:‘学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。’”孙中山的话让我想到了“_______________”这个词语。

4、选词填空。(3分)

招引        招呼        招待

(1)苹果挂在树枝上,脸涨得通红,好像在热情地跟人们打(       )。

(2)一滴蜂蜜竟然(       )来了这么多苍蝇!

(3)妈妈热情地(       )了我的同学。

5、从下面的表格中选字组成四字词语,再完成练习。(6分)

(1)我组的四字词语是:__________、___________、___________、___________。(4分)

(2)我还能用表格中的一个词语写一句话:________________________________。(2分)

二、选择题。(10分)

1、下列加点字的读音完全正确的一项是(      )

A、打扮(pàn)                    摔跤(suāi)

B、戒尺(jiè)                    背诵(sònɡ)

C、糊涂(tú)                     凤凰(fònɡ)

D、处罚(fá)                     例子(nì)

2、状状对下面加点的有新鲜感的词语展开了想象,不准确的一项是(      )

A、教室里霎时变得鸦雀无声。(教室里非常安静)

B、同学们把校园打扮得绚丽多彩。(校园里颜色非常多)

C、绿叶在狂风里簌簌地响。(风吹树叶发出的声音)

D、同学们正在摇头晃脑地念书。(脑袋摇来摇去)

3、下列词语中,不是近义词的一项是(      )

A、湿润——潮湿                 B、鲜艳——艳丽

C、详细——纤细                 D、流利——流畅

4、下列句子中,没有运用拟人的修辞手法的一项是(      )

A、鸟儿、蝴蝶、猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

B、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

C、先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。

D、风抢走了我的帽子,又把它扔在了路上。

5、下列有关课文内容的说法正确的一项是(      )

A、《大青树下的小学》描写了傣族的小学生们在一起上学、放学的情景。

B、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

C、《不懂就要问》讲的是周恩来小时候读书的故事,告诉我们要勤学好问。

三、句子练习。(4分)

1、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)

___________________________________________________________________________

2、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(仿写句子)

下课了,操场上十分热闹,树枝_________________,鸟儿_________________,蝴蝶_________________,好像_________________。

四、按要求完成古诗练习。(7分)

所 见

牧童骑_______,_______振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然__________。

1、将古诗补充完整。(3分)

2、这首诗的作者是(      )(2分)

A、清代诗人袁枚        B、唐代诗人袁枚         C、唐代诗人李白

3、想象古诗描写的画面,我的眼前浮现出了一个__________________的牧童形象。(2分)

五、口语交际。(4分)

你的暑假是在哪里度过的?有什么快乐的事情可以和同学们分享吗?根据你的经历,照样子把下面的表格补充完整吧。

暑假经历的事 当时的心情
状状 回到乡下,和爷爷一起摘西瓜,然后运到集市上去卖 感到非常新鲜,非常快乐
和爸爸、妈妈一起去北京旅游,观看了天安门广场上的升旗仪式,参观了故宫,登上了长城 感到非常激动,非常高兴

阅读感悟

六、阅读课内片段,完成练习。(9分)

早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里(      )打招呼,向(      )问好,向(      )敬礼。

1、把下面这些有新鲜感的短语正确地填在选段中的括号里。(填序号)(3分)

①敬爱的老师       ②高高飘扬的国旗      ③欢唱的小鸟

2、选段描写的是_______________________________________的情景。(2分)

3、“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”这些有新鲜感的词句告诉我们(      )(2分)

A、这是一所美丽的边疆小学。

B、这是一所城市中的小学。

C、这是一所少数民族的小学。

4、“大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。”这句话新鲜有趣,让我们感受到了(      )(2分)

A、不同民族的服装各不相同。

B、不同民族的小学生是那么团结。

C、小学生们喜欢穿美丽的新衣服。

七、阅读短文,完成练习。(15分)

校园的绿草坪

在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。

春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵手,肩并肩,打扮着校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿色的地毯;近看,风姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢!

秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然,秋风吹来,吹落了这件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。

冬天,小草宝宝怕冷不敢出来,躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。

1、从文中找出下列词语的近义词或反义词。(2分)

近义词:似乎——(      )              漂亮——(      )

反义词:悲泣——(      )              减少——(      )

2、品读文中有新鲜感的词句。(4分)

(1)想象文中描绘的情景,我知道加点词语“孕育”的意思是:____________________

____________________________________________________________________________。

(2)当读到文中画“”的句子时,我仿佛看到了__________________________________

______________________________________________________________________的景象。

3、根据短文内容填空。(4分)

(1)短文按照_______顺序,依次写了_______、_______、_______、_______的小草宝宝。

(2)春天,小草宝宝穿上了绿衣服;夏天,小草宝宝的衣服________;秋天,小草宝宝换上了________;冬天,小草宝宝躲在地下________。

4、阅读短文,说说短文运用的是什么修辞手法,并说说运用这种修辞手法的作用。(3分)

___________________________________________________________________________________________

5、下列对短文表达的思想感情分析错误的一项是(      )(2分)

A、表达了作者对校园的赞美和热爱之情。

B、表达了作者对校园大草坪的喜爱之情。

C、表达了作者对四季景色的喜爱之情。

习作天地

八、习作。(30分)

题目:我们班的______________

要求:1、先把题目补充完整,再进行习作,横线上可以填“小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼”等词语。2、结合你所补充的题目,从他(她)的外貌、性格、品质或爱好等方面进行介绍。3、字数不少于300。

参考答案

一、1、假日    鲜艳    服装    绒球花    扬起    双臂    停    狂欢

2、猜    情    请    清

3、(1)五颜六色    (2)勤学好问

4、(1)招呼        (2)招引       (3)招待

5、(1)摇头晃脑张牙舞爪口干舌燥手忙脚乱

(2)示例:妹妹正在摇头晃脑地念着唐诗。

二、1、B

2、B

【解析】本题考查理解词语的能力。在理解每个词义的基础上选择正确的答案。“鸦雀无声”形容教室里非常安静,一点声音也没有,选项A正确;“簌簌”表示风吹叶子的声音,选项C正确;“摇头晃脑”形容同学们读书吟诵的形态,选项D正确;“绚丽多彩”表示灿烂美丽,色彩和形态各异,在题目中不仅指颜色,也指校园里因为有了学生充满朝气。因此选项B想象不恰当。

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