部编版语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》及习作范文

部编版语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》及习作范文

一、写作指导

1.审题

 “我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可以是手工制作的技巧,可以使擅长的一项技能等等,十分宽泛。

 本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。

2.选材

我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写,还可以根据自己的实际情况把最拿手的技能写下来和大家分享。

3.构思

我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写,其中发生的故事和感受要真实。

(1)要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。

(2)关于拿手好戏的故事体现趣味。

(3)突出自己的感受、想法。  

4.表达

(1)抓环境,做铺垫。

特定的环境中的人的出现、事的发生,都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事,就必须抓好环境描写。

(2)抓场面,显特别。    

 要想让读者被你的拿手好戏吸引,就要抓住场面,注意周围人的反应,突显你的拿手好戏不一般,可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写,再突出整体里的某一个体,由面到点聚焦。

(3)抓心理,表情感。

每个人都有拿手好戏,要写好自己的拿手好戏,应该抓自己的动作,边叙述边写自己的体验,突出自己的心理感悟,表达积极向上的情感。

二、参考范文

范文1:我的拿手好戏——滑滑板

我最拿手的本事是滑滑板。

经常和爸爸妈妈去广场玩,看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板,如同一个一个的“地上飞”,我特别羡慕。于是我央求着爸爸,给我也买了一个。

刚开始我踩滑板的时候,要拿着棍子才能踩上去,我练习了很久,当我慢慢熟练的时候,我只会直走,不会拐弯。后来我又想,别人为什么就能练的那么好呢,我也要向他们一样学习,我集中注意力,认真地练习转弯的技巧。刚一拐,“啪”的一声摔了下来,摔得屁股生疼,两条腿两三天不能好好走路,妈妈看见了,直劝我:“浩浩,咱不学了,费这儿劲,把胳膊腿的伤着,可不行!”妈妈说着,把我的滑板藏了起来。歇了几天,爸爸看出了我的心思,对我说:“只要肯努力,没有做不成的事。”我找妈妈跟妈妈说:“妈妈,您放心吧,我会小心的!”就这样,我又踩在了我心爱的滑板上。

虽然我还摔跤,但每次都能勇敢地爬起来,继续练习。我练习了一段时间,终于可以拐弯了,但是我还是要练习,因为我现在还要拿着棍子才能上去,我绝不能落后于人。我继续刻苦练习,终于可以不用棍子顺利上去,还可以拐弯了。有一次,我和别人比赛的时候,我看见别人居然可以蹲下来骑,我万万没有想到。

我好开心啊,通过我的努力和不放弃,学会了一些本领,在今后成长的日子里,我会加倍地去努力学习更厉害的本领,不断充实自己,让自己变得更强大。

范文2:我的拿手菜——炒白菜

星期天的晚上,我要大显身手,为爸爸妈妈炒一道菜。让他们知道我的厉害。菜名叫炒白菜。

我先将白菜、大葱、砧板等一切东西准备好了。接着我打开水龙头,水“哗哗哗”地留下来。我把白菜、大葱、洗干净,又将砧板冲洗一下。最后大功告成,开始炒菜了。

我把火打开,把油倒进锅里面。油发出“嗞嗞”地声音,开始活蹦乱跳。我先把葱放进去,发出了巨大地声响。吓得我直往后这时面退去。这时,妈妈进来说:“丽丽,别害怕。拿起锅铲先炒几下,之后在放入调味料,半勺盐,一点糖,之后,把白菜放进去,再炒一下,就可以出锅了。”我按照妈妈说的,先炒几下,我心想:“马上就可以出锅了。”便拿起勺子舀了一勺盐,半勺糖。“哎呀。”我大喊道。妈妈说过,放入半勺盐,一点糖。“怎么办,怎么办。不管了。”我像一只快要被宰杀的小猪。然而,我的心像被小鹿踢着,很紧张。我又炒了炒,就出锅了。我大喊:“出锅了,出锅了。”

爸爸妈妈立即跑过来,“真香啊,真香啊……”他们拿起筷子,夹起白菜,往嘴里放。爸爸说:“嗯,不错。”“真的吗?”“真的。丽丽炒得菜真不错。”妈妈说。我自信满满地夹起菜,尝了一下。“啊,好难吃。你们骗我。”“怎么会呢,我觉得挺不错的呀。”爸爸说。我知道其实爸爸在鼓励我,不让我失望。

爸爸说:“以后炒白菜,就是丽丽掌勺啦!”听了爸爸的话,我心里美滋滋的。

 

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