部编版语文三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》及习作范文

部编版语文三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》及习作范文

一、写作指导:

关键 1:“哪次玩得 特别开心”

你平时喜欢玩什么? 是玩滑板、踢足球、钓鱼,还是坐过山车……一定都玩得很开心吧?开心的经历这么多,但能不能都写呢?当然不能!你看,题目是“那次玩得真高兴”,所以,你需要先回忆,选出玩得特别开心、印象特别深刻的那一次作为本次习作的材料。想一想,那次是在什么时间、地点,和谁玩的?

关键 2:“怎么玩”

小朋友,那次是怎么 玩的呢?玩的过程一定很有意思吧?可不可以和同学分享一下呢?现在,就像放电影一样回想一下玩的过程:先怎么玩?接着怎么玩?然后怎么玩……玩的过程中哪里最有意思,就把最有意思的地方多写两句,这样大家读起来才觉得有趣。

关键 3:“快乐的心 情”

小朋友,细细回味一 下当时自己的心情,也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的过程中,可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等动作。如果你能在写清楚“怎么玩”的基础上,用上一些能体现快乐的词语,表达出当时的心情,在和同学交流的时候,就更能表达出当时的快乐。

一、抓住重点。

我们把玩法、玩的过程作为重点来写。

二、记叙要有顺序。

不管选择什么游戏,都要注意按顺序来比方说:这个游戏的名称,玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏,用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语,按游戏进程记叙。最后的结果如何等。

1.动作描写要有选择,要抓住特征性动作或习惯性的动作。

比如:奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。

2.动作描写要具体,要能够描述人物的连续性的动作。

比如:我屏住呼吸,两手弯成弧形,慢慢地靠近它,然后猛扑向前,两手迅速地一扣。哈哈,看你往哪里跑!

3.要选择恰当的动词,把人物的动作写得准确、具体。

比如:她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

4.可以运用比喻、夸张等修辞手法,使动作更形象生动。

比如:枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。

三、过程具体。

叙述经过时,一定要描写人的表现,如人的动作、神态及心理活动等

四、感受清楚。

游戏过程中玩得高兴的感受或收获,要清楚的表达出来。

二、参考范文:

猫抓老鼠

下课了,同学们一股脑地 跑出教室。

“哈哈,你当猫,陶彦伊。” 一个声音传来,是汤湘怡。“呜呜……”我忘了上节课的约定,下课继续玩“猫抓老鼠”的游戏。

我耷拉着脑袋,不情不愿地当起了猫, 装作用爪子抓头。老鼠们一看这猫没什么可怕的,就飞快地出来找“食物”。突然,我迈开步子,拔腿就跑,往老鼠旁边一扑,机灵的老鼠也不是吃素的,像长了飞毛腿似的一下子跑回“家”,我扑了个空。我得想个好办法。于是,我躲在墙壁后,心想:我可以跑到另一边去,趁他们拿“食物”时再上去抓。我悄悄地跑到另一边,小心地藏起来。果然不出我所料,老鼠们看我不在,大摇大摆地出来了。邓思淇老鼠更是胆大包天,开着“摩托车”拿了好多“食物”, 其他老鼠见状,也向“食物”冲去。当他们正得意时,我以迅雷不及掩耳之势往前一扑:“哈哈,抓到了!抓到了!”我死死地抓住邓思淇的衣服,跺着双脚,不停地喊着。当她反应过来时,已经来不及了。

接着,我们互换角色,可我没过多久 就被抓了,就怪我太贪吃。

“丁零零”,上课了,虽然课间十分 钟很短暂,但是给我们的快乐是长久的。

踢足球

“足球赛要开始了。”老师喊道。“快 走呀!”我急忙大叫,不一会儿,同学们都来到了操场上。

比赛开始啦!包南轩一接到球就向球 门踢去,“一定要进呀!”我大声喊道。可球还是被对方守门员抱住了,对手刚接到球,就向球门踢了一个漂亮的飞球。呀!要进了,我急忙跑过去想把球抱住,可球像长了眼睛似的,明明是从右边飞过来,在我碰到球的一刹那,却又往左飞去,我连忙向左扑去,“呜呜……”扑是扑中了,可它还是像一个散步的老太太一样,慢慢悠悠地“走”进了足球门。“进了!”对方喊道。我气得暴跳如雷,说:“杨涛,你来当守门员。”

第二波进攻开始啦!包南轩接到球 后,立马把球传给了我,我对着球憋足劲,一脚踢上去,“咚”的一声,球穿过球门在墙边停了下来。我呆住了,想不到平时攻击力那么弱的我今天竟能进一球。“球进了!”我们欢呼起来!

第三回合又开始了,我带着球向前冲 去,对方球员一把抱住我,正好被裁判发现了。“点球!”裁判喊道。对手只能灰溜溜地在一边看着。朱林骏直接来了个大力脚,球进了!这时,哨声响起,比赛结束了,比分定格在 3:2,我们胜利了!同学们都高兴地叫了起来:“万岁,万岁!”

足球赛在惊险和刺激中结束了,可我 们的笑声在操场上久久回荡。

踢足球

今天中午阳光明媚,万里无云, 是个踢足球的好日子。我们几个小伙伴拿着足球,冲出教室,飞奔到操场。

上半场开始,首先是“敌方”的 曹盟檩发球。他做了个假动作,一直灵活地突破。我是守门员,一直聚精会神地盯着“敌方”的射手。终于,扣人心弦的时刻到了,现在,门前只有他一个人,他迅速抬起脚,眼神直直地凝视着球门。我有些泄气了,他可是“敌方”最强的射手,没有之一!突然,一个声音传来:“苏展,加油!”这时,我的心里重新燃起了希望。“呀……”随着这叫声,球也飞了过来,眼看就要进球了,“冷静,冷静!仔细寻找球的方向!”这事必须当机立断,我用脚一挡,球便脱离了“危险”。“球没进!球没进!”我们高兴地相互拥抱,兴高采烈地满操场跑。

现在,我由守门员变成了边锋。 我方守门员发球,他直接“大脚”射门,“不!”球射偏了!球场上哀声一片,轮到“敌方”守门员发球了,前锋包南轩从右侧翼进攻,可是,他一个“大脚”,把球传给了王晨曦,球像离弦的箭似的飞向球门。哈哈……这绝对是“香港无敌臭脚”,不但没进反而让我们捡了个便宜,不过还是被踢出界了。

又是“敌方”发球,再一次逼到了 球门前,可惜,又一次被我华丽地抢断,我将球勾了起来,它差点就飞到“九霄云外”了,这时,汪宇翔以迅雷不及掩耳之势飞奔过来,一蹦三尺高,头球破门!没错!头球破门!我们这球也算是歪打正着,不过它终究还是进了!我们心里乐开了花,相互击掌庆祝。

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