第1章《走进实验室》-2025-2026学年八年级物理上册单元检测卷（教科版新教材）

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2025-2026学年八年级物理上册单元检测卷

第1章《走进实验室》

一、单选题（本题共12小题，每题2分，共24分）

1．（本题2分）科学探究一般包括“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验、分析论证”等几个环节，细心的小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（　　）

A．提出问题       B．猜想与假设         C．进行实验               D．分析论证

2．（本题2分）同学们在练习体育测试项目掷实心球．小明发现每次虽然用最大的力量掷实心球，可是实心球抛出距离并不一样，小明猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的，请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题（  ）

A．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与哪些因素有关？

B．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与初速度是否有关？

C．做抛物运动时物体抛出点与落地间的水平距离跟力的大小是否有关？

D．做抛物运动的物体抛出点与落地间的水平距离与抛出角度是否有关？

3．（本题2分）如图为小明在厨房劳动的场景，灶台离地高约为（    ）

A．0．85dm                B．8．50m                 C．850mm                  D．850cm

4．（本题2分）四位同学进行长度单位的换算，得到四个算式，其中正确的是（    ）

A．58cm=58×10^-2=0．58m                         B．58cm=58cm×10^-2=0．58m

C．58cm=58cm×10^-2m=0．58m                  D．58cm=58×10^-2m=0．58m

5．（本题2分）在学校的跳远测验中，用卷尺测量成绩，若在测量时没有将卷尺拉紧，则（　　）

A．测量值比真实值偏大                           B．测量值比真实值偏小

C．测量值和真实值一样大                       D．无法判定测量值和真实值的大小

6．（本题2分）经过一些特殊的测量长度方法的学习，激发了小阳的兴趣，为了测量物理课本内一页张纸的厚度，下列做法正确的是（　　）

A．用分度值为1mm的刻度尺可直接测量一张纸的厚度

B．通过多次测量求平均值的方法就不会有误差

C．测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺

D．测出5本书的总厚度L，再除总页数n，就是一张纸的厚度

7．（本题2分）如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（    ）

8．（本题2分）有一把在0℃准确的钢直尺，用它在20℃环境中测量甲铜棒的长度得l₁=1米，在-20℃环境中测量乙铜棒长度得l₂=1米，设0℃时甲乙两棒的长度分别为、，则正确的判断是（  ）

A．<1米，<1米  B．>1米，<1米      C．<1米，>1米    D．>1米，>1米

9．（本题2分）正确写字姿势的“三个一”：眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远，如图所示。关于“眼离书本一尺远”的估算最合理的是（    ）

A．约10cm            B．约30cm                 C．约60cm                 D．约100cm

10．（本题2分）小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13．54cm、13．53cm、13．25cm、13．55cm、13．53cm。下列说法错误的是（　　）

A．小明所用刻度尺的分度值为1mm                     B．第三个数据是错误的

C．本次测量的结果是13．48cm                                   D．多次测量求平均值是为了减小误差

11．（本题2分）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18．52cm、18．52cm、18．20cm、18．50cm、18．51cm，下列说法正确的是（　　）

A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差

B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同

C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18．45cm

D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的

12．（本题2分）人的身体中藏有很多“尺”，生活中我们可以利用“身体尺”进行估测。已知小红的身高是1．6m，她利用自己的身体进行了以下估测，符合实际的是（　　）

A．把手张开，大拇指和食指之间的距离称“一拃（zhǎ）”。测量书桌的长度是5拃，约90dm

B．展开手臂，左手到右手的长度称“一庹（tuǒ）”。测量黑板的长度为3庹，约4．5m

C．步行时，前后两个脚尖的距离称“一步”。测量教室到校门口的距离为500步，约1000m

D．穿上鞋子，脚尖到脚后根的距离称“一脚”。测量一条跑道的宽度为5脚，约250cm

二、多选题（本题共3小题，每题3分，共9分）

13．（本题3分）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪些不是产生误差原因（　　）

A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直     B．刻度尺没有跟课本的长边平行

C．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确     D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本

14．（本题3分）如图所示，下列有关长度的测量正确的是（   ）

A．测铜丝直径    B．测乒乓球直径

C．测硬币直径  D．测木块长度

15．（本题3分）如图所示，下列有关长度的测是正确的是（    ）

A．图甲中测自行车通过的路程，先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L

B．图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了消除误差

C．图丙中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的棉线与路线重合测量

D．图丁中把金属丝紧密缠绕在铅笔上N圈，测出线圈长度L，则金属丝直径为

三、填空题（本题共5小题，每空2分，共42分）

16．（本题6分）木尺又称鲁班尺，相传为春秋鲁国公鲁班所作，会因受潮而膨胀．使用受潮后的木尺测量物体的长度时（被测物体自身形变不计），测量值将比真实值________（选填“偏大”或“偏小”），这是一种________（选填“误差”或“错误”），________（选填“能”或“不能”）避免．

17．（本题6分）图1中秒表显示的时间为________s。图2中测得一枚硬币的直径是________cm。若刻度尺受热膨胀后去测量，则其测量值将比真实值________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

18．（本题6分）给下列数据补上合适的单位：你的物理书的宽度约为0．2________；八年级学生步行五米的时间约为0．1________；一台电冰箱的体积约为200________。

19．（本题14分）

(1)如图1所示，甲刻度尺的量程为________cm，为了让读数更精确，应选择________刻度尺，所测物块的长度为________cm；

(2)如图2所示，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”），物体的长度为3．45cm，其中________      cm是估读值；

(3)小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17．58cm、17．57cm、17．56cm、17．57cm，该铅笔的长度是________cm，所用刻度尺的分度值是________ mm；

20．（本题10分）某同学欲测量一根铜丝的直径如图所示，他的实验步骤如下：

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度

B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度

C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d

D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n

（1）以上步骤中，没有必要的步骤是________；错误的步骤是________，应改正为________除以铜丝圈的圈数n。

（2）实验步骤合理的顺序是________。

（3）细铜丝的直径d=________（用步骤中符号表示）

四、实验题（本题共3小题，每空1分，共11分）

21．（本题7分）在杭州亚运会跳水项目中全红婵再一次上演“水花”消失术，为我国争得两枚金牌。运动员跳台比赛中入水时的水花大小与什么因素有关呢？小明经查阅资料知道：跳水运动员入水时的水花大小可能与运动员的入水速度、迎水面积（下落时与水的接触面积）及入水角度等有关。为了检验自己的猜想，他利用如图所示装置进行了多次模拟实验。

 (1)“入水时的水花大小可能与运动员入水速度、迎水面积及入水角度有关”，这是科学探究中的________。

A．提出问题                   B．猜想与假设                       C．分析与论证

(2)小明将质量相同的小球分别由a、b、c三条通道口由静止释放（如图所示），他的目的是探究运动员入水时水花大小与________的关系。若用相同质量而大小不同的小球，从同一位置沿同一个路径释放，是为了探究入水时________对水花大小的影响。

(3)为了研究迎水面积对入水时的水花大小的影响，可选择________两组进行比较。

(4)通过分析实验结果，可以得出结论：同一运动员入水速度相同时，迎水面积________，入水角度________，入水时水花越小。

(5)如果你是运动员的教练，根据实验结果，要想获得更高得分，你对运动员的要求是________

22．（本题4分）小媛和妹妹一起荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间是有规律的。于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出如下猜想：

猜想一：秋千往返摆动的时间与秋千的摆长L有关。

猜想二：秋千往返摆动的时间与人的质量m有关。

猜想三：秋千往返摆动的时间与秋千摆幅s（摆动时人离开中心点的最大距离）有关。

针对上述猜想，小媛进行了如图所示的实验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如下表所示。

（1）实验序号为3、4的这两次实验探究的是摆往返摆动一次的时间与________的关系。要探究摆往返摆动一次的时间与小球质量的关系，应选择实验序号为________的数据进行分析‘

（2）综合分析表中数据可知：摆往返摆动一次的时间由________决定；

（3）摆钟是由摆制成的，小媛家的摆钟变慢了，想要调准它，应进行的操作是________。

…………

参考答案

1． A

【详解】小明想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，属于提出问题，还未作出猜想和假设，所以属于“提出问题”的环节，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

2． D

【详解】根据题意知道：每次虽然用最大的力量掷实心球，可是实心球抛出距离并不一样，所以，本题研究的是实心球抛出距离与实心球脱离手时的方向的关系，故若提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题，则是：做抛物运动的物体抛出点与落地点间的水平距离与抛出角度是否有关？故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

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